四季國小ESL隨班配置一位中師與一位外師，由中外師雙主教協同帶領孩子的學習。以美語為母語的外籍教師，能使用標準的發音與用語，和孩子進行日常的聽說練習，讓孩子在美語情境的薰陶下，自然地養成正確的口語發音；

透過持續的真實對談，也將引發孩子更多元的語文表達思考，累積「口說」與「聆聽」的應用能力。

學習美語是國際化的開始，目的在於讓孩子使用別人聽得懂的語言、文字和邏輯詞彙，呈現自己的觀點、特色及文化，理解不同的價值觀、觀念與思想。

四季藝術ESL藉由主題探究課程的實踐，帶著孩子體驗生命的美感，鼓勵發問、想辦法解決問題，同時關心周遭的環境。

依據孩子的年級與能力，設計有趣的研究主題，藉由「專題化」的課程深化孩子的學習、提高孩子的學習動機。

在駐校藝術家的帶領下，孩子以多元的工具素材與創作形式，自由地表現自己的想法，滿足對於創造的渴望，親自動手做的實作體驗，不僅開啟珍貴的創客經驗，同時發展無限的創意與美學能力。

透過整合的方式，將品格教育融入日常與活動之中，在每日的生活裡推動與實踐品格教育，營造關懷與尊重的友善環境，引領孩子學習付出、關懷、責任。

不論是生活事務的處理，或是作業的完成、校內活動的籌備等等方面，養成負責任、積極進取的精神。

四季國小ESL有中籍帶班導師負責在課輔時間協助孩子完成學校老師所指派的回家作業。讓孩子們在積極且愉快的學習氛圍中完成作業，逐步建立認真與負責的學習態度。

在全語文環境的學習架構下，營造自然、愉快的語言學習環境，培養學生的學習興趣和語文溝通能力。

透過多元豐富的課程活動設計來發展孩子在聽、說、讀、寫等領域的能力，並深入多元的學習活動中，自然而然地學習使用美語、進一步精熟美語。

依據孩子個別適性發展能力來設計體能活動，讓孩子透過活動紓解身心、強健體格，為身體健康打下重要基礎。

此外，單項體育技能活動的加入，例如：迷你棒球、足球、羽毛球、籃球……等項目，可以幫助孩子在各單項專業體育領域與技巧上具備一定的能力，並養成熱愛運動的好習慣。